有些導師教人類圖,會執著用字的標準,他們認為每個文字都有獨特頻率散發,用錯字會有錯誤頻率產生。問題來,他們或者不明白,文字的頻率產生,是來自人對該文字的感知理解產生的念頭,念頭與字產生共震頻率。若其後學生,執著用字,就反而被困在翻譯者的意識中,失去了最重要的部份:靈活性。世界9成教授都是這樣模式。
道可道,非常道。名可名,非其名。
只有接收者才有權去判斷自己的意思及產生與自己關連的頻率。
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